阜新市卫生学校

阜新市卫生学校介绍：

　　阜新市卫生学校是一所培养中初级医疗卫生技术人才的公办中等职业学校，始建于1971年。学校现占地面积为1.9万平方米，建筑面积为2.4万平方米，外部设施拥有教学综合楼、学生宿舍楼、实验楼、教学楼、独立食堂楼等建筑；内部设施配备了校园网、闭路电视系统、多媒体教室、计算机培训中心、大中小报告厅和会议室，现有各类医学实验室51个，实验实训设备仪器等共计526件（套），总价值800余万元，实验开课率达100%。自建校以来，学校办学规模从建校之初百十余人发展到今天2800人；专业设置从单一的护理专业发展到以护理、助产为骨干，医学检验、药剂、眼视光技术为辅助的6大专业8个专门化方向；办学形式从单一中等学历教育发展到以中等职业教育为主体、成人专本科继续教育为辅助，学历教育与职业培训并举并重的多层次多形式的办学格局。2004年被教育部批准为国家级重点中专；2006年护理专业被省教育厅批准为省级示范专业；同年被市政府确定为阜新市中等职业教育改革试点学校。2009年眼视光技术专业被市教育局批准为市级品牌专业。学校先后获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全总模范职工之家”、“省职业教育创新型实训基地和示范专业”、“省文明单位”、“市五一奖状”、“市先进集体”等殊荣。
　　近年来，乘着国家深化中职教育改革的强劲东风，市卫生学校坚持创新办学思路，拓宽办学渠道，提高办学层次，努力适应经济、社会发展的需求及现代医学模式的转变，坚持“以就业为导向，以为社会培养实用型人才为宗旨”的办学指导思想，秉承“教育严为先，从医德为本”的校训，坚持“一张文凭，多种证书”的培养目标，不断推进“和谐、特色、优质”学校建设进程。
　　创建专业特色，提升人才竞争力，为区域经济建设服务，培养适应城乡医药卫生事业发展需求的合格人才，是卫校改革的出发点和落脚点。多年来，卫校打破墨守成规、闭关自守的思维模式，勇于改革，不断创出新的优势，构筑办学层次的立交桥，形成了以护理专业为龙头的多层次、多专业办学体系。“护理专业一直是学校重点建设的核心专业、品牌专业。专业的设置和建设也经过了充分社会调查与论证，设立了儿科护理、母婴护理、急救护理、涉外护理、老年护理等专门化培养方向。同时，学校一直紧随市场需求，瞄准国内外眼视光专业发展方向，将其作为建设的新兴重点专业。从2007年招收第一批学生至今，该专业一直在稳步发展。这标志着作为全省唯一一所开设眼视光技术专业的中职学校，专业建设已初见成效，鲜明的专业特色已经形成。

　　学校加大教学投入，重点加强护理实训基地建设和多媒体教学系统建设，把实践教学贯穿于整个人才培养的全过程，促进学生由书本向实习和就业衔接，使其养成良好的职业道德、严谨的工作作风和熟练的动手操作能力。实训中心的建设实现了三同步：实训设备与临床应用同步。实训中心设备先进，其中呼吸机、心电监护设备、心肺复苏模型、多功能急救综合训练系统、婴儿培养箱等设备均优于同类学校，达到三级甲等医院设备水平，为学生创设了“上课如上岗”的仿真模拟实训环境。实训标准与行业标准同步。实训项目教学过程中，注重与临床的新知识、新技术、新方法相衔接；与临床从业人员素质要求相衔接；实训环境与行业文化同步。卫校将医院文化氛围融入到实训环境中，使学生在模拟训练过程中感受白衣天使的神圣职责。
　　学校大力开展教学改革，深化办学内涵，努力提高医学人才培养质量。在教学过程中，学校本着实用、够用的原则，注重培养学生的动手能力，重组教材内容，加大了实训课程的比重，选派教师深入医院，结合医护岗位技能要求编写校本教材，将执业资格考试内容渗透于日常教学当中，使毕业生实现由“学校”到“社会”的无缝连接。同时，学校还积极探索情景教学、案例教学、理实一体化在教学中的应用，提升教学质量，提高学生分析问题、解决问题的能力。
　　“注重师资队伍建设，不断提高教学水平。”这是市卫校上下形成的共识。作为全市唯一一所培养中初级医学专门人才的全日制中等卫生职业学校，市卫校在建校之初就本着“师资为要”的理念，为了打造一支“两高一低、双师型”队伍，学校建立教师终生学习制度，多次组织教师开展专题讲座，经验交流以及观摩教学，不断更新教师队伍的知识结构，推动教学质量整体提高，同时制定并实施了教科研成果奖励办法。通过不懈努力，学校2012年科研课题结题3项，2013年省科研课题立项5项。在辽宁省优秀科研成果评比中有6名同志荣获三等以上奖励。此外，为全面提高教师队伍的综合素质，学校还积极推荐教师参加全国骨干教师培训、参加各种技能大赛，为年轻教师成长搭建平台。目前，学校现有教职工134人，专任教师83人，其中，双师型教师就达42人。
　　在强调专业教育的同时，卫校也不忘把德育放在首位，以深入扎实的精神文明创建活动，丰富多彩的文化活动，潜移默化的育人环境为载体，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象；在学生管理上，以育人为本，以优秀为典型，发挥班主任之渠道作用，营造充满人文气息又规范有序的育人环境；在校园文化建设上，坚持弘扬主旋律，开展形式多样的适合学生心理需求的又能够与教育教学目标一致的活动。强化第二课堂活动，广泛开展了学生护理技能大赛、中草药鉴别、才艺展示等，增强护理特色的人文氛围，将人文素质教育渗透到学生的日常生活中，润物无声地提高学生的人文修养。过硬的专业技能和较高的综合素质，为该校的毕业生就业打下了坚实基础。
　　卫校全体师生员工在党政领导班子的带领下以先进齐全的教学设施，雄厚的师资队伍，优良的办学条件，较高的社会声誉，充足的生源，良好的就业前景，成功的教育教学管理经验及历代卫校人对美好未来的不懈追求在科学发展实践中焕发出勃勃生机，时刻准备破茧化蝶，攀登高峰。