学校1000多名师生确立了三种观念:第一种是整体观念——校容校貌的整体优化是最和谐、高质量的校园自然环境;第二种是群体观念——优化人际关系,形成学校成员的同向合力,是校园人文环境的支点;第三种是主体观念——让学生在主动积极参与中实现自身发展,这是建设自然环境与人文环境的出发点和归宿。
而在策略上,我们将学校小环境建设融于“文明奥区”——这一大环境建设之中,借天然之优势,造学校之特色,靠“大”做“强”,力求创建一个“置身校园,如沐春风,心旷神怡,流连忘返”的自然环境,力求营造一种“严谨求实,团结奋进,和睦相处”的人文氛围。
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