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引发的办园思想:
过去的三年里,从小海龟的感统训练到大拇哥的手脑速算、韵语识字、学能训练等课程的引入和研发,在这些课程的开设过程中看到了孩子个性化的差异,潜能得以开发、能力得以提高、孩子学习习惯的养成,这不由自主地使我们陷入了思考:给孩子提供什么样的教育方式、什么样的教育环境才能适应当今社会?怎样从小培养孩子的行为习惯,我们到底需要给孩子提供什么样的学习环境?
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