学校自1997年开始进行小班化教育的先期试点工作，作为市级试点校，在课堂教学模式、师生关系、课程建设和评价等方面开展了研究，取得了可喜的成果。小班化教育不仅是班级学生数的减少，更重要的是教育观念的更新。教育方法改进，其主要的价值在于关注于每一个学生充分发展，所以小班化教育是实学校各项工作都取得了不少成绩：科技活动、桥牌、陶艺、珠心算、游泳等都已形成特色。施素质教育的途径与载体。
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